Las pizarras digitales: un recurso de que viene de antaño

Pizarra: superficie sobre la que se escribe o dibuja de modo que lo escrito pueda ser visto por varias personas a la vez:[1]

Pizarra Digital Interactiva: "Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un video-proyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección."[2]

Como podemos observar, la pizarra como recurso didáctico no se ha extinguido. Ha avanzado. Ha evolucionado.

Con este nuevo recurso, las limitaciones que antaño tenía el profesorado, como por ejemplo que una vez borrada la pizarra la información se perdía o que al alumnado no le daba tiempo a copiar todo, desaparecen. Ahora, con las pizarras digitales, todo lo escrito en la pizarra se queda almacenado, y los propios alumnos y alumnas pueden escribir desde sus dispositivos electrónicos y aportar ideas, así como tener todo lo que se ha puesto en la pizarra en un archivo complementario para el estudio en casa.

Está claro que todo esto, por sí mismo, no mejora la calidad educativa de un docente, en cambio, el correcto uso que se le dé a estos recursos puede cambiar por completo el sentido y definición que tenemos de educación, de educación tecnológica.

Es por ello que, para lograr una mejora educativa y de la calidad de la educación, ha de empezarse por formar correctamente y alfabetizar tecnológicamente a los docentes para que, no sólo utilicen de forma correcta las nuevas tecnologías, sino que aprendan a educar en ellas.


[1] http://www.wordreference.com/definicion/pizarra
[2] http://www.peremarques.net/guia.htm

Las Clases Particulares On-Line

“Desde los comienzos de la educación, existe el apoyo al alumnado y con él, las clases particulares.

Nosotros, un grupo de estudiantes universitarios, con conocimientos y emprendedores, hemos puesto en marcha esta nueva forma de apoyo al alumnado de canarias, debido a la necesidad, cada vez más exigente de cambio de metodología, las clases particulares on-line.

De esta manera, ya no serán necesarios los desplazamientos a las academias ni la incompatibilidad de horarios con las clases y actividades extra-escolares de nuestros niños y niñas”  (http://elprofeencasaes.wix.com/elprofeencasa)

Son ya numerosas las empresas profesores particulares, como ELPROFEENCASA.ES los que están adaptando su docencia a las nuevas tecnologías.

Las clases particulares on-line son un nuevo recurso que permite al profesorado, sin moverse de casa, tener varios alumnos en refuerzo académico.

Del mismo modo, es también favorable para los alumnos y alumnas que precisen de este servicio, ya que el poder elegir entre la multitud de horarios, profesorado y con la condición de no desplazarse hasta una academia, es un pro a favor de la utilización de esta nueva metodología de enseñanza-aprendizaje.

A todo ello, hay que añadir que, al tratarse de una “academia on-line” no precisa de un espacio físico donde se impartan las clases, así como el no desplazamiento, hace el que coste de estas cases virtuales descienda considerablemente.

Pero… ¿estamos ayudando o perjudicando a los/las docentes? Y, ¿a los alumnos y alumnas?

WEB-BULLYNG O CIBER-BULLING

Bullyng o acoso escolar: “cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido ente escolares de gorma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Es una especie de tortura, metódica y sistemática que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros (Wikipedia)

Con el comienzo del uso de las nuevas tecnologías por los pupilos, son innumerables las posibilidades que se le presentan a los mismos en la red.

Al igual que se han venido desarrollando en los últimos años las metodologías de uso de las nuevas tecnologías y de las redes sociales, los alumnos y alumnas han desarrollado las “trampas de la ley”. Ya no basta con acosar a un compañero o compañera, se le hace la vida imposible mediante las redes sociales

"Seis de cada cien jóvenes dicen haber sufrido acoso a través de Internet

La Policía Nacional acude a 40 centros de la provincia en el marco del Plan Director para la Convivencia Escolar

«Internet es como salir a la calle, hay buenos y malos», afirma Mariano Matesanz, funcionario de la Brigada Provincial de Seguridad Ciudadana del Cuerpo Nacional de Policía. La frase es uno de los principales mensajes que ha trasladado a los estudiantes de Secundaria y Formación Profesional en las charlas que ha impartido en 40 centros de la provincia de Segovia dentro del marco del Plan Director para la Convivencia Escolar." (http://www.elnortedecastilla.es/20130422/local/segovia/seis-cada-cien-jovenes-201304221133.html)

¿Están entonces seguros nuestros hijos e hijas en las redes sociales?

¿Debemos prohibírselas?

Desde mi punto de vista, lo último que debemos hacer es prohibirle a los niños y niñas el uso de las redes sociales. Por un lado, las generaciones que ahora se están formando, son las llamadas generaciones tecnológicas, crecen ya con un dispositivo electrónico en la mano.

A mi parecer, lo que ha de hacerse es educar a los/las más pequeños en el uso de estas nuevas tecnologías (TIC’s). Y presentarles, en la medida de lo posible, los peligros que entraña la “tela de araña” que supone internet.